Diversity Management

「合上眼、深呼吸，問問自己，我們教育工作者應該停滯不前，還是開拓創新。」香海正覺蓮社佛教正覺中學的游美斯校長熱愛具挑戰性的運動，更在校內增設歷奇設施讓師生參與。

賽馬會「校本多元」計劃計劃統籌潘啟祥校長，與計劃研究及推廣項目召集人盧婉怡博士於早前接受香港大學教育學院訪問，與教育同工分享於香港支援中、小學小發展校本多元管理模式的理念、過程、挑戰及期望。

賽馬會「校本多元」計劃提倡參與學校發展「校本多元管理模式」（Diversity Management），當中的「管理」有別於社會上經常說的風險管理、工商管理等概念，除了着重學校可管理的部分，更講求與老師的專業素養和發展的相互結合，屬教育界創新的發展領域。在談論「校本多元管理模式」前，可先從教育理論方面了解「多元」的意義。

019年「學與教博覽」一連三日（十二月十一至十三日）假香港會議展覽中心舉行，當中擔任賽馬會「校本多元計劃」統籌的香港紅卍字會大埔卍慈中學潘啟祥校長，以及專研國際多元化教育的加拿大西門菲莎大學教育學院練美兒教授，於大會中分享如何透過在學校籌建「校本多元管理模式」（Diversity Management），促使學校建立有效的運作機制，深入掌握學習多樣性，帶動多元教育發展。