每一個學生都有自己獨一無二的潛能，但在香港為人詬病的「填鴨式」教學法下，許多學生的潛能無法展現出來。亞斯理衞理小學林德育校長認為，要改變現況，需從課堂入手，「相比學業成績，如何能讓這些學生在課堂上得到充分的學習機會，將他們最好的一面都發揮出來，才是最重要的事。」透過參與賽馬會「校本多元」計劃，林德育校長期望能為多元教學找到一條新出路。Read more
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由擔當前線老師到校長，香港紅卍字會大埔卍慈中學潘啟祥校長，可說是曾親身體驗教學及學校行政所帶來的挑戰。爲了讓每個孩子的潛能都得以發揮，潘校長帶領學校參加了賽馬會「校本多元」計劃，希望以開放的心態，來一場試驗，透過計劃解決學生長久以來所面對的困難。 Read more
賽馬會「校本多元」計劃提倡參與學校發展「校本多元管理模式」（Diversity Management），當中的「管理」有別於社會上經常說的風險管理、工商管理等概念，除了着重學校可管理的部分，更講求與老師的專業素養和發展的相互結合，屬教育界創新的發展領域。在談論「校本多元管理模式」前，可先從教育理論方面了解「多元」的意義。 Read more