「合上眼、深呼吸，問問自己，我們教育工作者應該停滯不前，還是開拓創新。」香海正覺蓮社佛教正覺中學的游美斯校長熱愛具挑戰性的運動，更在校內增設歷奇設施讓師生參與，建立團隊精神之餘，也鼓勵他們勇於接受新事物。她表示，「歷奇就是要跳出自己的舒適圈，例如做trust fall時，要很相信下面的人會接住你。」而賽馬會「校本多元」計劃正是協助學校團隊跳出舒適圈的推手，尤其是在建立數據分析系統這範疇。「這個計劃正為我們提供不少正確方向的支援。」Read more
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賽馬會「校本多元」計劃計劃統籌潘啟祥校長，與計劃研究及推廣項目召集人盧婉怡博士於早前接受香港大學教育學院訪問，與教育同工分享於香港支援中、小學小發展校本多元管理模式的理念、過程、挑戰及期望。Read more
賽馬會「校本多元」計劃研究團隊再度於 AERA（美國教育研究協會）年會（2021）發表有關照顧學習者多樣性及適異教學（Differentiated Instruction）的論文。是次論文探討主流學校在實施適異教學（Differentiated Instruction, DI）的背景下，教師效能及課程領導能力的發展，獲得非常正面的評價。Read more
由加拿大西門菲莎大學（Simon Fraser University）Canada Research Chair練美兒教授及香港大學教育學院盧婉怡博士帶領的研究團隊，已於 AERA（美國教育研究協會）2020年會發表有關照顧學習者多樣性及適異教學（Differentiated Instruction）的論文，獲得非常正面的評價。Read more
賽馬會「校本多元」計劃提倡參與學校發展「校本多元管理模式」（Diversity Management），當中的「管理」有別於社會上經常說的風險管理、工商管理等概念，除了着重學校可管理的部分，更講求與老師的專業素養和發展的相互結合，屬教育界創新的發展領域。在談論「校本多元管理模式」前，可先從教育理論方面了解「多元」的意義。 Read more
由加拿大西門菲莎大學（Simon Fraser University）Canada Research Chair練美兒教授及香港大學教育學院盧婉怡博士帶領的研究團隊，已於 AERA（美國教育研究協會）2020年會發表有關照顧學習者多樣性及適異教學（Differentiated Instruction）Read more