「合上眼、深呼吸,問問自己,我們教育工作者應該停滯不前,還是開拓創新。」香海正覺蓮社佛教正覺中學的游美斯校長熱愛具挑戰性的運動,更在校內增設歷奇設施讓師生參與,建立團隊精神之餘,也鼓勵他們勇於接受新事物。她表示,「歷奇就是要跳出自己的舒適圈,例如做trust fall時,要很相信下面的人會接住你。」而賽馬會「校本多元」計劃正是協助學校團隊跳出舒適圈的推手,尤其是在建立數據分析系統這範疇。「這個計劃正為我們提供不少正確方向的支援。」Read more
「合上眼、深呼吸,問問自己,我們教育工作者應該停滯不前,還是開拓創新。」香海正覺蓮社佛教正覺中學的游美斯校長熱愛具挑戰性的運動,更在校內增設歷奇設施讓師生參與,建立團隊精神之餘,也鼓勵他們勇於接受新事物。她表示,「歷奇就是要跳出自己的舒適圈,例如做trust fall時,要很相信下面的人會接住你。」而賽馬會「校本多元」計劃正是協助學校團隊跳出舒適圈的推手,尤其是在建立數據分析系統這範疇。「這個計劃正為我們提供不少正確方向的支援。」Read more
賽馬會「校本多元」計劃研究團隊再度於 AERA(美國教育研究協會)年會(2021)發表有關照顧學習者多樣性及適異教學(Differentiated Instruction)的論文。是次論文探討主流學校在實施適異教學(Differentiated Instruction, DI)的背景下,教師效能及課程領導能力的發展,獲得非常正面的評價。Read more
由加拿大西門菲莎大學(Simon Fraser University)Canada Research Chair練美兒教授及香港大學教育學院盧婉怡博士帶領的研究團隊,已於 AERA(美國教育研究協會)2020年會發表有關照顧學習者多樣性及適異教學(Differentiated Instruction)的論文,獲得非常正面的評價。Read more
賽馬會「校本多元」計劃提倡參與學校發展「校本多元管理模式」(Diversity Management),當中的「管理」有別於社會上經常說的風險管理、工商管理等概念,除了着重學校可管理的部分,更講求與老師的專業素養和發展的相互結合,屬教育界創新的發展領域。在談論「校本多元管理模式」前,可先從教育理論方面了解「多元」的意義。 Read more
由加拿大西門菲莎大學(Simon Fraser University)Canada Research Chair練美兒教授及香港大學教育學院盧婉怡博士帶領的研究團隊,已於 AERA(美國教育研究協會)2020年會發表有關照顧學習者多樣性及適異教學(Differentiated Instruction)Read more