教師可根據不同能力學生的學習風格,採用多元化的教學材料(例如:報紙、照片、實物教具、錄像、電子學習應用程式等),以提高教學成效。如電子學習應用程式能讓不同能力的學生管理其學習進度,並能從「嘗試錯誤」中學習。照片和實物教具可輔助解釋複雜的概念,從而減輕能力較弱的學生的認知負荷。教師亦可運用不同展示形式(例如:照片、圖表、大綱、腦圖)來闡釋教學內容,讓部分對教科書的書面描述學習反應較慢的學生更容易地吸收內容。 例子及延伸閱讀: 孔明借箭(古典小說節錄) 〈楊修之死〉(記敘文閱讀理解) Shopping Vocabulary Reading Comprehension 簡易多項式 率和比 青少年與資訊科技、港孩問題與不同的家長管教模式 青少年個人成長與人際關係 描寫文寫作 議論文 寓言 At the playground My Fantastic Family (Nick Vujicic’s story) 2至10的組合 Read more