教師可根據不同能力學生的學習風格,採用多元化教材及多感官教學來促進其學習。例如利用聲音和視覺教學,使對文字反應較慢的學生更容易地掌握概念。而透過肢體動作的學習活動和圖片教學,亦能有效提升學生的學習準備度及學習效能

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