適異教學

隨著資訊科技在軟、硬件方面的進步，教師現可透過各種資訊科技，更有效地實踐適異教學策略，為不同能力學生安排適合的學習方法。滙基書院是賽馬會「校本多元」計劃的參與學校之一，其助理校長兼數學科主任徐銘恩博士正是善用資訊科技，協助活用適異教學策略，裨益學生的其中一員。

近年 STEM 教育發展迅速，但是否涵蓋了科學、科技、工程和數學四個學科範疇，便可以充份發展 STEM 教學，培育學生的學習能力呢？人稱「STEM Sir」的資深教師 — 鄧文瀚老師認為，要發展 STEM 教育，除了著重學科內容之外，老師可以利用「適異教學」的多種策略作輔助，啟發學生的創意思維、學習興趣和能力，賦予同學其所需的自主學習空間和可能性。

The VARK Questionnaire is one of the most commonly used learning style questionnaires (VARK Learn Limited; 2022). It helps the teacher and the student learn more about the student’s learning styles.

教師或學生本人想了解學生的學習風格時，其中一種常用的工具便是「學習風格問卷調查」。學習風格問卷調查有不同形式，比較常見的是VARK問卷（VARK Learn Limited; 2022）。

為支援老師在日常教學實踐「適異教學」，賽馬會「校本多元」計劃（第二期）中的「適異教學」項目團隊將於9月至12月期間舉行不同的專業培訓講座及工作坊。