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賽馬會「校本多元」計劃團隊於10月5日舉行了「參與學校老師交流會：『多元管理』之實踐與挑戰」。計劃統籌潘啟祥校長於交流會回顧過去一年計劃的具體實踐及挑戰，亦介紹了「學生數據」、「適異教學」 及「學習支援」 三個項目的最新發展，冀能協助學校於今學年更有效地推行計劃及獲得支援。

為支援老師在日常教學實踐「適異教學」，賽馬會「校本多元」計劃（第二期）中的「適異教學」項目團隊將於9月至12月期間舉行不同的專業培訓講座及工作坊。

每位學生也是獨一無二，擁有不同特質及學習動機。老師於設計課堂時可以善用各種「適異教學」策略，按學生的需要調整課堂，讓每位學生也能按自己的步伐學習。

十九世紀德國教育思想家第斯多惠（Diesterweg）曾說：「教學之藝術不在於傳授什麼本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞」。在成長的路上，學生十分需要老師的指導和鼓勵。學校可運用「學生數據管理平台」（Data Management Platform）上的電子個別學習計劃 (e-IEP) 功能紀錄學生表現，多了解學生的學習能力、情緒管理能力、性格及興趣，從而更有效支援學生。