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VARK 學習風格與適異教學

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    VARK 學習風格與適異教學

    By JCDM | 故事及傳媒報導 | 0 comment | 16 January, 2023 | 0

    當教師或學生本人想了解學生的學習風格時,其中一種常用的工具便是「學習風格問卷調查」。學習風格問卷調查有不同形式,比較常見的是VARK問卷(VARK Learn Limited; 2022)。

    「VARK」 是Fleming 和 Mills (1992) 提出用於學習的四種感官模式,分別代表視覺 (Visual) 、聽覺 (Auditory) 、讀/寫 (Read/Write) 和動覺 (Kinesthetic) 。四種模式反映學生的學習風格,教師於設計教學活動時亦會交替使用,讓不同學習模式同步進行。

    老師可以從「學生數據管理平台(DMP)」找到VARK問卷調查的範本,讓學生完成問卷分析出自己學習風格和偏好,從而了解最適合自己學習方式並製訂個人化的學習計劃。惟學生偏好的方式會隨時間改變,或在某些成長階段及習慣下變得比較熟習某些學習方式,建議學生作階段性的評估,如每個學習階段的第一年。

     

    VARK 學習風格理論:不同的學習模式

    V 代表「視覺型學習者」(Visual learner)、A 代表「聽覺型學習者」(Auditory learner)、R 代表「閱讀型學習者」(Read/write learner), K 則代表「動覺型學習者」(Kinaesthetic learner)。可參考以下詳細解釋:

    1.      視覺型 (V) 學習者偏好通過圖像接收信息,例如圖形(如箭嘴和圓圈)、圖案、圖表和圖解尤其能幫助他們理解關鍵信息。涉及圖像必須用於傳達有意義的聯繫,才能對視覺型學習者有幫助。

    2.      聽覺型 (A) 學習者透過說和聽的學習效果最好。參與小組討論、在線聊天、甚至電郵溝通對他們來說都很重要——他們需要貼近現實生活的對話交流。他們偏好邊說邊學,用自己的語言來把所學過的覆述一遍,才能學習。

    3.      讀/寫型 (R) 學習者喜歡從文本內容學習,當中包括手冊、報告、列表、論文等。比起使用圖像或話語,讀/寫型學習者更喜歡透過文字學習,例如閱讀和寫等學習活動。以簡報、互聯網、詞典、引文等方式授課,最能幫助他們學習。

    4.      動覺型 (K) 學習者偏好通過個人經驗、演示、案例研究、應用、模擬實驗或任何有關多感官使用的方式來學習。過程中,他們必須與現實或模擬現實建立聯繫,因此視像、電影對他們來說都是適合的學習材料。動覺型學習者需要親身體驗,而非透過閱讀或聽聞他人經驗來學習。

    除了以上類型,多模態型 (MM) 學習者沒有單一明確的學習偏好,分兩種類型:第一種類型擁有高靈活性,會根據不同的學習內容採用不同方法; 第二種類型學習者則涵蓋四種偏好,以滿足個人的學習需要。

     

    善用VARK 幫助學習

    VARK問卷旨在讓學習者更了解自己的學習方式,並選擇適合的學習方法。學生不妨多嘗試不同的方法,探索自己的學習需要。 學生、教師和家長可運用VARK的結果及實踐以下方法,讓學生可透過了解自己,學得更好:

    (a) 學生

    學生透過VARK問卷了解到自己偏好的學習模式,便可採取相應的策略來改善學習。建議學生按照問卷結果中得分最高的學習模式,建立合適的學習步伐,從而增加並保持學習動力。學生可再三反思:「結果是否準確反映了你的學習偏好?」——如果是,這種學習方式在哪些方面發揮了作用?你能做些什麼,將之加以發揮使其成為你的優勢?這種方式又是否適用於每個學科?(例如,假如你是視覺學習者,在數學課和音樂課中使用地圖、字體、顏色是否有同樣程度的幫助? 而「思維導圖」(Mind Map)會否更幫助到學生在中文寫作時構思大綱及內容 ?)

    (b) 教師

    老師可從VARK問卷初步了解學生的學習偏好,根據學生的需要活用《適異教學-策略概覽》來設計教案及相應的課堂活動,有助更全面地照顧學生學習多樣性。對於視覺型 (V)、聽覺型 (A) 及閱讀型 (R)學習者,老師皆可運用「B7. 多感官教學設計」、「C3. 多感官教學」等策略,分別以圖像或說和聽的學習資源協助。例如可以在英文課中進行「Running Dictation」的活動,當中由一位學生擔任Writer,另一位擔任Runner。Runner走到教室各處去閱讀貼在牆上的句子,再回來告訴Writer,讓他趕快將句子默出。透過這個活潑的教學法提升學生對英語的學習興趣,從遊戲中增強聽寫能力。而對動覺型 (K) 學習者,則可採用「B6. 情境式教學」、「B8. 運用與學生生活經驗相關的示例闡釋內容」等。例如善用漫畫、影片等教學材料教授分數、平面及立體三角學等課題,當中提供一個具體情境令學生明白抽象概念。

    學生的學習偏好會隨不同的學習階段改變。因此,學生不妨探索不同的可能性。

    (c) 家長

    了解子女的學習風格,可以協助他們的學習過程,幫助辨識出適合子女的正確學習策略。除了學習偏好,子女在其他興趣或有不同的方向,因此對其保持開放態度,鼓勵他們自由探索尤其重要。

     

    小結

    學生、教師及家長可透過VARK問卷更了解對學生的學習風格,並選取適合的學習方法。下一篇《VARK 學習風格與學習支援》將介紹適合不同學習者的抗壓方法及家長在家支援小貼士。

     

    VARK Learn Limited (2022).  Retrieved from https://vark-learn.com/vark%E5%95%8F%E5%8D%B7/ on 1st Nov 2022.

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