適異教學重視學生的實際能力和需要，教師能於教學上對內容及過程作出調適，便可照顧不同學生的學習所需。在芸芸眾多策略之中，教師可通過建構適切的學習鷹架，為學生提供適時的學習支援，令能力稍遜的學生有自由度去選擇自己需要多少協助，同時令能力稍高的學生有機會作出自我挑戰，使他們在各自的基礎上學得更好。究竟如何設計出有效的鷹架策略來提升學生的學習效能呢？ 賽馬會「校本多元」計劃連同中大QSIP團隊，與天佑小學的同工一起以英文科為例，分享在教學上透過鷹架策略實踐適異教學理念的經驗。