為照顧學生的學習多樣性，教師積極地發掘各式各樣的教學輔助工具，將抽象概念具體化，由淺入深，讓學生內化知識，學有所得。在這個教學過程中，教師應如何按學生的學習需要來選取合適的工具呢？同時，他們又如何善用教學工具來配合課題從而實踐適異教學理念？ 賽馬會「校本多元」計劃中的中大 QSIP團隊，與保良局世德小學同工一起分享以數學科為例，通過教學工具來照顧學習多樣性的實踐經驗。