掌握適異教學的課堂策略，讓教師能有效地照顧課堂內不同能力與性向學生的學習需要，帶動他們成長，學得更好。想在校內持續地實踐適異教學理念的話，教師就要思考如何將課堂策略擴散至不同課題、科目及年級，究竟過程中有甚麼關鍵點呢？ 賽馬會「校本多元」計劃中的中大 QSIP團隊，與香港紅卍字會大埔卍慈中學同工一起分享從通識科開始繼而擴散到其他科目的推動適異教學發展實踐經驗。