理念與目標：
本計劃「拓展選擇」項目由香港中文大學香港教育研究所優質學校改進計劃(QSIP)作支援，透過在中、英、數、常識/通識各科，以校為本，發展及應用「適異教學法」(Differentiated Instruction)。若要成功推動科組發展「適異教學法」及將相關改進植根於學校，校內科主任和級統籌老師擔當著重要的領導角色。為此，我們透過舉辦「『拓展選擇』課程領導跨校學習社群」，為此範疇成員學校所推薦的教師提供跨校共同學習平台，透過經驗交流、共同探究、分享資源等，建立專業網絡，加強教師作為課程領導的專業角色及能量以培育學校及課程領導。
第一次聚會花絮：
「拓展選擇」課程領導跨校學習社群的第一次聚會已於2019年10月25日（五）假香港中文大學鄭裕彤樓順利舉行。是次聚會的對象為參與計劃的課程領導及中層老師，主題為：「教學領導的角色及推動改進的策略」。
社群的前半部分由香港中文大學香港教育研究所優質學校改進計劃 (QSIP) 總監陳鴻昌先生主講，透過反思問卷帶動科主任及中層教師檢視其個人特質，了解自己擔當領導者的強項及局限。講者由其自身的經驗出發，引導參加者重新思考課程領導者的專業角色，以及推動科組改進的策略。
社群的下半部分則分開中、小學組進行，由QSIP 的學校發展主任帶領參加者以跨校分科小組形式作交流，討論科組領導應如何帶領以「照顧學習差異及適異教學」作為焦點的共同備課、相關的觀課及議課技巧，讓參加者更清晰自己在工作上的定位、帶領技巧及策略。透過跨校討論及交流，科組領導能有機會向其他學校老師取經，參考如何解決推動科組改進時遇上的困難，從而有更完善的方案及策略。
參加者與QSIP團隊、計劃合作夥伴的大合照。
QSIP總監陳鴻昌先生分享個人經驗，講解課程領導的角色，以及推動科組教學改進的策略。
參加者透過填寫問卷，反思其個人特質，了解自己擔當領導者的強項及局限。
QSIP學校發展主任胡翠珊女士講解以「照顧學習差異及適異教學」作焦點的觀課及議課技巧
來自不同學校的參加者在QSIP學校發展主任帶領下，進行分科討論，及交流各校在推動科組改進時所用的策略。
QSIP學校發展主任潘穎程女士向小學組的科組領導分享推動科組改進的策略及技巧。
參加者透過分組討論及反思，讓他們對各自學校學生的學習特性及能力有更清晰的概念。
參加者感受及得著：
