賽馬會「校本多元」計劃快訊第27期已經出版。
適異教學專業分享系列之
適異教學發展路上科組成長與科主任的角色：小學常識科
賽馬會「校本多元」計劃「拓展選擇」協作項目，透過中小學前線教師與中大「優質學校改進計劃」（QSIP）團隊的協作，於四個核心科目（中、英、數、常識／通識）實踐適異教學（Differentiated Instruction）的理念，協助教師在不同科目的課堂教學上善用有效的教學策略，以照顧不同性向及能力學生的學習需要，從而推動學校發展「校本多元管理模式」（School-based Diversity Management Model）。
為讓學校領導人員、不同科目的教師及公眾人士進一步認識適異教學的理念，計劃團隊走訪多所學校的前線教師、學生及QSIP團隊的學校發展主任，以親身經歷分享實踐適異教學理念的經驗及成果，並輯錄成「適異教學專業分享系列」影片。
第一輯邀請了亞斯理衞理小學和基督教粉嶺神召會小學同工一起分享在常識科推動適異教學發展的實踐經驗，影片講述在實踐適異教學理念的過程中，教師面對種種未知之數，作為科組領導，要「身先士卒」帶領科組成員作出新嘗試，才能突破難關。究竟科組領導帶動整個科組時面對甚麼挑戰呢？教師又可以運用哪些課堂策略來讓不同性向及能力的學生都能成長呢？
其他不同主題的影片將陸續發布，敬請留意！
「適異教學專業分享系列」影片可瀏覽以下連結︰
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