賽馬會「校本多元」計劃快訊（第24期）︰聯校教師專業發展日分享計劃成果　促進業界交流

賽馬會「校本多元」計劃快訊第24期已經出版。

聯校教師專業發展日分享計劃成果　促進業界交流

賽馬會「校本多元」計劃 聯校教師專業發展日分享計劃成果　促進業界交流
賽馬會「校本多元」計劃分三個範疇：「展析多元」、「拓展選擇」及「推進協作」，目標是協助中、小學建立校本數據平台，發展課堂教學策略及善用課堂支援助理，以發展「校本多元管理模式」（School-based Diversity Management Model）。專責「拓展選擇」範疇的中大「優質學校改進計劃」（QSIP）與32所中、小學緊密協作，嘗試在中、英、數、通識／常識四個核心科目實踐適異教學（Differentiated Instruction）的理念，照顧不同學生的學習需要，並培育課程領導長遠帶動科組改進。QSIP不時透過跨校平台促進教師之間的專業交流及經驗互享，如：公開課堂、聯校教師專業發展日等，藉以提升教師的專業能量。

多角度探討校本多元管理的理念與實踐
為進一步強化教師的專業發展，賽馬會「校本多元」計劃中大QSIP團隊於2020/21學年為計劃成員學校舉辦一連三次聯校教師專業發展日，第一、二次發展日已分別在2021年1月及2月份於網上順利舉行，兩次發展日合共有超過1,100多名來自不同中、小學的校長及教師出席，互相交流，得着豐富。

大會於活動當日由賽馬會「校本多元」計劃的計劃統籌潘啟祥校長以「校本多元管理的理念與實踐」為題作出主題演講，與參加者探討如何有效規劃校本多元管理及照顧學生學習多樣性的校本策略。

主題演講外，大會於兩次發展日分別安排了24及25個教師專業發展講座及工作坊，由計劃的專家團隊及夥伴學校從學校的不同層面、學科及工作範疇作專題分享，讓參加者按個人興趣及專長來選擇參與。是次講座及工作坊的主題多元化，既有為學校領導層而設的學校整體規劃經驗分享，又有關於善用數據平台課堂及「課堂學習支援助理」協助照顧差異的實踐經驗，還有一系列探討中文、英文、數學、通識及常識科實踐適異教學理念的實例和策略分享。過程中，講者及參加者互相分享心得，各計劃夥伴學校均有所得着。