故事及傳媒報導

  香港紅卍字會大埔卍慈中學的特殊教育需要統籌，李敏華老師曾從事學生支援組職務多時，亦擔任了特殊教育統籌主任一段時間，致力推動照顧學生學習多樣性的工作。參與賽馬會「校本多元」計劃的經驗帶給李老師一些啟發，並加深她對照顧學生差異，為每一位學生提供「平等參與」的機會的信念。  Read more

賽馬會「校本多元」計劃計劃統籌潘啟祥校長，與計劃研究及推廣項目召集人盧婉怡博士於早前接受香港大學教育學院訪問，與教育同工分享於香港支援中、小學小發展校本多元管理模式的理念、過程、挑戰及期望。Read more

循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學團隊希望分享參加賽馬會「校本多元」計劃第一期的得著。Read more

保良局世德小學　常識科張仲偉老師   電子學習近年愈來愈普及，利用電子學習輔助授課，配合適異教學的理念，更可發揮意想不到的成效。保良局世德小學張仲偉老師致力在常識科推行相關措施，累積了不少成功經驗。張老師衷心感謝賽馬會「校本多元」計劃中大QSIP專家的支持和協助，並表示計劃不但開闊了他的視野和眼界，亦改變了他對適異教學1的看法。Read more

天佑小學　英文科科主任廖雯雯老師   教師推行適異教學，未必能夠一步到位，而是需要不斷觀察學生的表現和反應，反覆作出修訂和調適。過程中一點一滴累積的經驗，也是推動教師個人專業發展和成長的動力。天佑小學廖雯雯老師毋懼困難，從失敗中汲取教訓，努力學習和嘗試，逐步掌握在英文科推行適異教學1，與學生一同進步。  Read more

基督教粉嶺神召會小學　中文科周嘉慧老師   學生學習能力皆有不同，學習興趣與風格也不一樣，怎樣令不同能力的學生也能學得其所，是基督教粉嶺神召會小學周嘉慧老師關心的課題。周老師對教學充滿熱忱，積極嘗試不同的教學策略，讓不同能力的學生也能投入課堂，體驗學習的樂趣。  Read more

青松侯寶垣中學　通識科李文靖老師   通識科是高中四大核心科目之一，學生的學習表現和成績將影響日後升學選科。這門學科內容既闊且廣，如何引導學生掌握當中的竅門和技巧已是挑戰，更遑論照顧學生學習能力的差異。青松侯寶垣中學李文靖老師任教通識科超過十年，經驗豐富，透過參與賽馬會「校本多元」計劃得到很多啟發，有效地在通識科推行適異教學1。Read more

香港聖公會何明華會督中學　數學科科主任關子雋老師   教師在照顧學生學習能力差異的過程中，容易過份注意及集中於能力稍遜的學生，而忽略了能力較強的學生的需要。香港聖公會何明華會督中學數學科科主任關子雋老師也曾遇上類似情況，透過學校參與賽馬會「校本多元」計劃，探索到自己的教學盲點，因而加以調適和作出修訂，並運用適異教學理念下的策略1 ，照顧不同能力及有不同需要的學生。Read more

鄧鏡波學校　中文科科主任蔡婉菁老師及中一級聯絡老師江勵姍老師   照顧學生學習差異單靠個別教師的力量並不足夠，同儕之間通力合作，才能發揮一加一大於二的效果。鄧鏡波學校去年參加賽馬會「校本多元」計劃，在中文科有系統地推動適異教學。以科主任蔡婉菁老師和江勵姍老師為首的教師團隊推出一系列嶄新的教學策略，學生受惠之餘，教師也獲益良多。  Read more