1. CLA的專業培訓（中學篇）
CLA專業培訓課程大綱
中學篇
2.1. 教師CLA協作教學培訓
2.2. 教師及CLA的角色、分工、合作培訓
2.3 協作教學模式示例
3.1. CLA入班安排
3.2. CLA入班協作/ 工作指引、記錄表及示例
3.3. 推進協作的計劃、行政安排、支援及評估
1.1. 認識學習及支援學生學習舉隅：
當我們想要讓學生學得好，首先要認識學習是怎樣進行。跟著，透過介紹鷹架理論支援框架，學習觀察和分析學生學習表現，找出其程度/ 難點，並輔以適切的教學指示用語等技巧，讓學生有效學習。
除了簡介相關理論之外，亦會透過遊戲、活動和練習，深化所學技巧和須知。
分題：
- 1.1.A. 什麼是學習
- 1.1.B. 認識學習過程
- 1.1.C. 鷹架理論
- 1.1.D. 辨別程度及難點、教學指示語運用
可供下載內容
註：下載的檔案名稱如包含SP代表檔案內容中、小學相同。以下教材由香港大學教育學院提供及製作
