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多元管理 (DM) 知多少? 「展析多元」︰數據整合篇 「展析多元」︰數據視像化篇

多元管理(DM)資源庫

最新消息

  • 賽馬會「校本多元」計劃快訊(第18期)︰教師「適異教學」經驗分享小學篇

    By JCDM | 0 comment

    賽馬會「校本多元」計劃快訊第18期已經出版。   教師「適異教學」經驗分享︰小學篇

  • 賽馬會「校本多元」計劃快訊(第17期)︰教師「適異教學」經驗分享中學篇

    By JCDM | 0 comment

    賽馬會「校本多元」計劃快訊第17期已經出版。   教師「適異教學」經驗分享︰中學篇

  • 賽馬會「校本多元」計劃快訊(第16期)︰適異教學─策略概覽知多少?

    By JCDM | 0 comment

    賽馬會「校本多元」計劃快訊第16期已經出版。   適異教學─策略概覽知多少?

  • 邀請「展析多元」計劃學校試用評估相關模組及出席網上簡介會

    By JCDM | 0 comment

    賽馬會「校本多元」計劃團隊就照顧不同能力學生的學習需要及促進學與教之評估,於DM Platform「多元數據管理平台」開發了三個評估分析相關模組(modules),希望邀請參與「展析多元」協作項目之學校按需要試用以下三個模組︰

  • 「展析多元」2021年1月及2月進階工作坊︰如何於DM Platform以散點圖查找特殊情況

    By JCDM | 0 comment

    賽馬會「校本多元」計劃「展析多元」團隊將於2021年1月及2月舉辦進階工作坊「如何於DM Platform以散點圖查找特殊情況」,詳情如下:

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故事及傳媒報導

  • 教師「適異教學」經驗分享︰小改變大意義 從微細處實踐適異教學

    By JCDM | Comments are Closed

    保良局世德小學 常識科張仲偉老師   電子學習近年愈來愈普及,利用電子學習輔助授課,配合適異教學的理念,更可發揮意想不到的成效。保良局世德小學張仲偉老師致力在常識科推行相關措施,累積了不少成功經驗。張老師衷心感謝賽馬會「校本多元」計劃中大QSIP專家的支持和協助,並表示計劃不但開闊了他的視野和眼界,亦改變了他對適異教學1的看法。

  • 教師「適異教學」經驗分享︰挫敗中成長 自我提升優化教學策略

    By JCDM | Comments are Closed

    天佑小學 英文科科主任廖雯雯老師   教師推行適異教學,未必能夠一步到位,而是需要不斷觀察學生的表現和反應,反覆作出修訂和調適。過程中一點一滴累積的經驗,也是推動教師個人專業發展和成長的動力。天佑小學廖雯雯老師毋懼困難,從失敗中汲取教訓,努力學習和嘗試,逐步掌握在英文科推行適異教學1,與學生一同進步。  

  • 教師「適異教學」經驗分享︰突破固有框架 提升教學專業水平

    By JCDM | Comments are Closed

    基督教粉嶺神召會小學 中文科周嘉慧老師   學生學習能力皆有不同,學習興趣與風格也不一樣,怎樣令不同能力的學生也能學得其所,是基督教粉嶺神召會小學周嘉慧老師關心的課題。周老師對教學充滿熱忱,積極嘗試不同的教學策略,讓不同能力的學生也能投入課堂,體驗學習的樂趣。  

  • 教師「適異教學」經驗分享︰優化教材改變策略 有效推展適異敎學

    By JCDM | Comments are Closed

    青松侯寶垣中學 通識科李文靖老師   通識科是高中四大核心科目之一,學生的學習表現和成績將影響日後升學選科。這門學科內容既闊且廣,如何引導學生掌握當中的竅門和技巧已是挑戰,更遑論照顧學生學習能力的差異。青松侯寶垣中學李文靖老師任教通識科超過十年,經驗豐富,透過參與賽馬會「校本多元」計劃得到很多啟發,有效地在通識科推行適異教學1。

  • 教師「適異教學」經驗分享︰認清教學盲點 突破固有模式

    By JCDM | Comments are Closed

    香港聖公會何明華會督中學 數學科科主任關子雋老師   教師在照顧學生學習能力差異的過程中,容易過份注意及集中於能力稍遜的學生,而忽略了能力較強的學生的需要。香港聖公會何明華會督中學數學科科主任關子雋老師也曾遇上類似情況,透過學校參與賽馬會「校本多元」計劃,探索到自己的教學盲點,因而加以調適和作出修訂,並運用適異教學理念下的策略1 ,照顧不同能力及有不同需要的學生。

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活動回顧

  • 2020-2021年度「拓展選擇」課程領導跨校學習社群第二次聚會及「多元數據管理平台」工作坊圓滿舉行

    By JCDM | 0 comment

    本年度賽馬會「校本多元」計劃 「拓展選擇」協作項目之課程領導跨校學習社群第二次聚會,已在2020年11月2及4日於網上順利舉行。有70多名來自不同中、小學的中層人員出席了跨校學習社群聚會,互相交流,得着豐富。

  • 化「煩」為「揀」︰電子個別學習計劃初探簡介會圓滿舉行

    By JCDM | 0 comment

    賽馬會「校本多元」計劃團隊已於2020年11月6日(星期五)於網上順利舉行化「煩」為「揀」︰電子個別學習計劃初探簡介會。近二百名參加者來自不同界別,如中、小、特殊學校,大學教育學院、國際學校、社福機構及教育局等,互相交流,得着豐富。

  • 2020-2021學年「拓展選擇」課程領導跨校學習社群第一次聚會圓滿舉行

    By JCDM | 0 comment

    本年度賽馬會「校本多元」計劃 「拓展選擇」協作項目之課程領導跨校學習社群第一次聚會,已在2020年10月27日於網上順利舉行。逾百名來自不同中、小學的中層人員出席了跨校學習社群聚會,互相交流,得着豐富。

  • 「拓展選擇」課程領導跨校學習社群第三次聚會圓滿舉行

    By JCDM | Comments are Closed

    賽馬會「校本多元」計劃 「拓展選擇」協作項目之課程領導跨校學習社群第三次聚會,已於2020年7月2及3日於網上順利舉行。 逾百名來自不同中、小學的老師出席了跨校學習社群聚會。是次聚會分為中、學四個核心科目、八個小組進行,讓參與此計劃範疇的老師互相分享及交流校本適異教學實踐經驗,各計劃成員學校均有所得著。

  • 「展析多元」DM Platform 新項目IEP

    By 賽馬會「校本多元計劃」 | Comments are Closed

    「展析多元」團隊成員以少於一年的時間,利用敏捷軟體開發模式(Agile software development approach)成功發展DM Platform,讓計劃學校管理人員及教師能以簡單易明的圖像分析校內不同類型的數據。

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賽馬會「校本多元」計劃期望透過各中、小學的參與,建立以學生為本的校本數據平台、學與教策略及課堂支援模式,提升學校照顧及發展學習多樣性的能量。
計劃為期三年 (2018 -2021),獲香港賽馬會慈善信託基金撥款逾七千四百萬元,並獲教育局全力支持。
計劃簡介宣傳單張

計劃目的

從支援全體學生入手, 建立有系統、科學化及具擴展性的校本多元管理模式(School-based Diversity Management Model)。

計劃實施

主要透過「展析多元」、「拓展選擇」、「推進協作」三方面推行。參與學校可選擇參與一項或多個項目,並按所參與的項目獲得額外資助及專業支援。

「展析多元」
(Profiling Diversity)

由前香港特別行政區政府資訊科技總監賴錫璋工程師領導,支援學校完善校本「學生資料管理系統」和「強項為本的學習概覽」,協助學校建立數據文化,有效支援學與教及學生培育的工作。

「拓展選擇」
(Maximizing Choices)

香港中文大學「優質學校改進計劃」(QSIP)的中、小學課程專家團隊,透過在中、英、數、常識/通識各科,以校為本,發展及應用「適異教學法」(Differentiated Instruction),培育學校及課程領導,並建立全港優良課堂教學示例資源庫。

「推進協作」
(Facilitating Collaboration)

香港大學教育學院具資深教學經驗的專業人員,為「課堂學習支援助理」(Classroom Learning Assistants, CLAs)提供培訓,與教師一同建立有效協作模式,回應不同學生課堂內外的學習需要,推展有效課堂學習支援。

「研究」
Research

由香港大學教育學院盧婉怡博士及加拿大 Simon Fraser University Canada Research Chair in Plurilingual & Intercultural Education 練美兒教授帶領團隊進行研究,促進學校經驗交流。計劃將邀請參與學校分享校本發展經驗,惠澤社群。

發揮校本優勢 培育多元才能

由改變學生轉變為學校改變

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