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為協助學校及老師配合校本數據使用需求，發展及調適「多元數據管理平台」（DM Platform），「展析多元」團隊將於12月16日（星期三）舉辦第四個進階工作坊「如何於DM Platform加載及整合excel數據」，詳情如下：
多元管理（DM）資源庫
最新消息
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By JCDM | 0 comment為協助學校及老師配合校本數據使用需求，發展及調適「多元數據管理平台」（DM Platform），「展析多元」團隊將於11月26日（星期四）舉辦第三個進階工作坊「如何於DM Platform加載及整合excel數據」，詳情如下：
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By JCDM | 0 comment賽馬會「校本多元」計劃快訊第12期已經出版。 電子個別學習計劃知多少？ What is electronic Individualized Education Programme (eIEP)?
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By JCDM | 0 comment香港中文大學香港教育研究所優質學校改進計劃（QSIP）將於11月舉辦本學年「拓展選擇」課程領導跨校學習社群第二次聚會。
故事及傳媒報導
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By JCDM | Comments are Closed香港紅卍字會大埔卍慈中學 英文科張子彤老師及區永裕老師 適異教學1是一種教學理念，認為若老師能根據學生的學習能力、興趣和學習狀況來調適學習環境、學習內容、學習過程及學習成果，學生的學習表現則更為理想。
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By JCDM | Comments are Closed每一個學生都有自己獨一無二的潛能，但在香港為人詬病的「填鴨式」教學法下，許多學生的潛能無法展現出來。亞斯理衞理小學林德育校長認為，要改變現況，需從課堂入手，「相比學業成績，如何能讓這些學生在課堂上得到充分的學習機會，將他們最好的一面都發揮出來，才是最重要的事。」透過參與賽馬會「校本多元」計劃，林德育校長期望能為多元教學找到一條新出路。
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By JCDM | Comments are Closed由擔當前線老師到校長，香港紅卍字會大埔卍慈中學潘啟祥校長，可說是曾親身體驗教學及學校行政所帶來的挑戰。爲了讓每個孩子的潛能都得以發揮，潘校長帶領學校參加了賽馬會「校本多元」計劃，希望以開放的心態，來一場試驗，透過計劃解決學生長久以來所面對的困難。
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By JCDM | Comments are Closed賽馬會「校本多元」計劃提倡參與學校發展「校本多元管理模式」（Diversity Management），當中的「管理」有別於社會上經常說的風險管理、工商管理等概念，除了着重學校可管理的部分，更講求與老師的專業素養和發展的相互結合，屬教育界創新的發展領域。在談論「校本多元管理模式」前，可先從教育理論方面了解「多元」的意義。
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By 賽馬會「校本多元計劃」 | Comments are Closed2019年「學與教博覽」一連三日（十二月十一至十三日）假香港會議展覽中心舉行，當中擔任賽馬會「校本多元計劃」統籌的香港紅卍字會大埔卍慈中學潘啟祥校長，以及專研國際多元化教育的加拿大西門菲莎大學教育學院練美兒教授，於大會中分享如何透過在學校籌建「校本多元管理模式」（Diversity Management），促使學校建立有效的運作機制，深入掌握學習多樣性，帶動多元教育發展。
活動回顧
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By JCDM | 0 comment本年度賽馬會「校本多元」計劃 「拓展選擇」協作項目之課程領導跨校學習社群第二次聚會，已在2020年11月2及4日於網上順利舉行。有70多名來自不同中、小學的中層人員出席了跨校學習社群聚會，互相交流，得着豐富。
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By JCDM | 0 comment賽馬會「校本多元」計劃團隊已於2020年11月6日（星期五）於網上順利舉行化「煩」為「揀」︰電子個別學習計劃初探簡介會。近二百名參加者來自不同界別，如中、小、特殊學校，大學教育學院、國際學校、社福機構及教育局等，互相交流，得着豐富。
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By JCDM | 0 comment本年度賽馬會「校本多元」計劃 「拓展選擇」協作項目之課程領導跨校學習社群第一次聚會，已在2020年10月27日於網上順利舉行。逾百名來自不同中、小學的中層人員出席了跨校學習社群聚會，互相交流，得着豐富。
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By JCDM | Comments are Closed賽馬會「校本多元」計劃 「拓展選擇」協作項目之課程領導跨校學習社群第三次聚會，已於2020年7月2及3日於網上順利舉行。 逾百名來自不同中、小學的老師出席了跨校學習社群聚會。是次聚會分為中、學四個核心科目、八個小組進行，讓參與此計劃範疇的老師互相分享及交流校本適異教學實踐經驗，各計劃成員學校均有所得著。
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By 賽馬會「校本多元計劃」 | Comments are Closed「展析多元」團隊成員以少於一年的時間，利用敏捷軟體開發模式（Agile software development approach）成功發展DM Platform，讓計劃學校管理人員及教師能以簡單易明的圖像分析校內不同類型的數據。
計劃目的
從支援全體學生入手， 建立有系統、科學化及具擴展性的校本多元管理模式(School-based Diversity Management Model)。
計劃實施
主要透過「展析多元」、「拓展選擇」、「推進協作」三方面推行。參與學校可選擇參與一項或多個項目，並按所參與的項目獲得額外資助及專業支援。
「展析多元」
(Profiling Diversity)
由前香港特別行政區政府資訊科技總監賴錫璋工程師領導，支援學校完善校本「學生資料管理系統」和「強項為本的學習概覽」，協助學校建立數據文化，有效支援學與教及學生培育的工作。
「拓展選擇」
(Maximizing Choices)
香港中文大學「優質學校改進計劃」(QSIP)的中、小學課程專家團隊，透過在中、英、數、常識/通識各科，以校為本，發展及應用「適異教學法」(Differentiated Instruction)，培育學校及課程領導，並建立全港優良課堂教學示例資源庫。
「推進協作」
(Facilitating Collaboration)
香港大學教育學院具資深教學經驗的專業人員，為「課堂學習支援助理」(Classroom Learning Assistants, CLAs)提供培訓，與教師一同建立有效協作模式，回應不同學生課堂內外的學習需要，推展有效課堂學習支援。
「研究」
Research
由香港大學教育學院盧婉怡博士及加拿大 Simon Fraser University Canada Research Chair in Plurilingual & Intercultural Education 練美兒教授帶領團隊進行研究，促進學校經驗交流。計劃將邀請參與學校分享校本發展經驗，惠澤社群。
合辦機構
捐助機構
合辦機構
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